◆ 产品说明：
◆ 详情：
鹰潭本地标书#标书怎么#可接急单 资讯
诚诺信息服务是一家专业标书代写、标书代、写标书、标书的专业服务咨询公司。我们有着一支经验丰富、认真负责的专业团队，标书老师擅长于各行各业的，从业经验均在7年以上，熟知评标 评审方式，不废标、无隐形消费，为您专业的标书整套服务。根据招标文件的要求，为您编制专业的标书核心内容、工整的排版设计，迎合评标 的审美标准，为您抓住每次投标机会。认真核查招标文件的得分点、项目难点，规避招标文件隐藏的陷阱，杜绝细小错误导致的废标、无效标。一对一 ，三重审核机制层层审核，评审 亲自把关，向高分迈进。
诚诺标书公司一直深耕于为企业招投标解决方案，纸质标电子标均可，可签保密合同，可，一个项目只接受一家委托，为您性价比高的精品标书，解决您的后顾之忧。
诚诺公司全品类标书代写代，纸质标，电子标，涵盖各行各业：包括不限于公用品、公家具、服装采购、酒店用品、设备采购、建筑采购、日用品采购、零食副食采购、商铺招租、展览展示、装修装饰、物业绿化、保安保洁、清运服务、 、物流运输、物资、户外广告、印刷服务、食堂承包、食材配送、检测设备、厨具采购、仓库货架、食材入库、宣传片、灯具采购、乐器采购、校服采购、桥梁工程、桩基工程、电力、房建土建市政、水电、监理、公路隧道等标书服务、新点、国网、品茗、云筑、招采金、华润守正、中招联合等多服务。
全天24H团队在线接单，急单6H极速出稿，完善的审核机制，杜绝废标，专业的技术为您项目保驾护航。诚信重诺，助您中标！
2.在进行教学时特别是技能训练时，必须强调安全问题，这是一个基本问题，也是保底工程。如果离了安全，一切的教学活动就会失去原有的意义，所以在教学活动中必须强调安全，狠抓安全，以安全为基点展游泳教学训练工作。
3.在课堂上进行实际而又有效的热身训练也非常重要，这样训练的目的是既可以提升学员的基本身体素质，又可以帮助学员养成良好的运动习惯，防止学员出现一些不必要但是影响训练的运动损伤。对于课堂训练来说的方法就是寓教于乐，采用体育游戏的方式进行，这样既不会使学员感到枯燥又可以帮助学员形成一种训练的潜意识。
第二节 游泳安全教育培训
一、游泳注意事项
（一）身体安全方面
1.游泳前注意事项：
（1）身体检查必须先确认以下事项，若有该情形时，应考虑斟酌减少游泳量，或是中止当日的游泳。应了解自身健康状况，有、高血压、传染、羊癫痫、、眼疾等不宜游泳。或者有无发烧、是否跳动过快、睡眠是否充足、是否有腹泻的情形、是否有感冒、流鼻水等身体不舒服现象。在热身运动上要能圆滑、安全、有效率地进行运动，其重点包括从轻微的热身运动至强烈、缓缓提高呼吸、脉搏数。尽量放松地伸展、动动关节。
（2）在游泳前除了要好体操热身运动，还要先行淋浴以适应水温，以排除在水中对水的陌生感。饱食、饥饿、情绪不好、酗酒后不得
下水，酒醉是造成溺水的主要因素，酒精会降低体温并且减弱游泳能力，更重要的，酒精和都会造成错误的判断，增加溺水机会，一般来说，可在饭后休息1-2小时后再行游泳，较为恰当。在下水前需接受指导者或是体育老师点名，并且要提醒严禁在池畔嬉戏与跳水。以上事项都有到后，才可以放心下水游泳。
2.游泳中注意事项：若有打嗝、头痛、或抽筋等身体的异常状况时，应立即向师长或是救生员报告；若发现同学之间有类似情形，也应立即传达给指导者。如果无法克服对水的恐惧，应该坦白告诉指导者。另外，若身体无法适应，也要向师长或救生员报告。建议初学游泳者应在游泳池先行学习正确泳姿。养成睁眼游泳或戴泳镜的习惯，除可清楚辨识目标，并避免被撞伤或踢伤。同时要评估自我能力，游泳时不可逞强好胜，量力而为，泳技差者，不可到深水处或离岸太远，参与水上活动要先告知家人并征得同意，且须结伴以便互相照顾。伴学系统是初学游泳时 常使用的方式，同学或朋友两人一组在水中练习，让两位体力、游泳能力程度大约相同的人一组，以互相观察切磋，如发现异常情形，可立即通报，确保彼此安全。在池中如果泳者太多，则要多加留意紧随在身边的人，以免在游泳动作时，被学员奋力往前游的踢腿或是打水动作击中身体而受伤。
2.观察要求：
（1）救生员值岗期间，应明确自己的责任区，思想要保持高度集中，能够及时发现溺水事故的隐患。
（2）到重点突出（主责区）和兼顾其他（次责区）交叉观察，相互补漏，不留盲区和死角，确保游泳者的安全。
（3）在观察时要掌握“水面与池岸，水中与池底，点与面”互相结合的方法。观察时，既要观察到水下或池底有无溺水者，并且还要看清水中有无游泳技术不佳的溺水苗头。扫视池岸时，应注意岸边有无身体不适者和无人看管的幼儿，以防他人碰撞造成滑入水中的溺水事故。当发现游泳技术不佳的游泳者时，应重点 观察，同时仍需兼顾自己的观察区域。
（4）根据不同的时段进行观察。如进场时段，应偏重于观察游泳池入口处和下水池边的区域，中场时段时，偏重于观察有无技术不佳的游泳者进入深水区，有无被安置在池边的幼儿；退场时应偏重于观察那些还未及时起水的游泳者；中小学专场时，应增加中、浅水区域的观察岗位。
（5）根据不同的游泳人员进行观察。救生员在观察时应有所侧重，如观察老年人、少年儿童、醉酒者等特殊人群，在观察青少年游泳群体时，应注意他们是否在水中嬉闹打逗；观察经常参加游泳锻炼的游泳者，应注意他今天的精神状态，身体是否不适；观察跳水的游泳者时，应重点注意水中是否有人被砸伤，跳水者是否受伤。
（6）救生员在交接班时，接班救生员眼睛应不间断地扫视自己的责任区域，并听取交班救生员的情况介绍。当交接双方确认没有事故隐患之后，交班人员方可离岗。
（二）判断
判断是指救生员在值岗时，对观察情况出的正确反应。判断的正确与否，是直接关系到救生员采用哪一种救生技术去避免溺水事故发生的关键。
1.判断方法：
（1）溺水者是否有意识：当水中发现溺水者时，应首先判断溺水者有无意识，采取看、听的方法。如溺水者在水中挣扎并发出求救的喊声，则溺水者尚有意识；如溺水者在水中不能自主地支配肢体动作，并且缓慢下沉或已沉入池底，则溺水者已丧失意识。
（2）溺水者是否受伤：
①有意识溺水者通过本人自述，了解受伤情况。
②丧失意识溺水者可通过检查其肢体了解受伤情况：
1）察看溺水者的颈椎、腰椎是否受伤。
2）察看溺水者是否发生外伤出血或肢体骨折。
2.判断要求：
（1）根据观察到的不同情况，能够出正确的判断。
（2）事故发生时，能够迅速、果断、准确地出判断。
（3）根据正确的判断，能够采用规范的救生技术动作实施救助。
3.救生员对事故现场的判断方法（以游泳池为例）：
（1）场时的意外事故：由于游泳者怀着急于下水为快的心情，场铃一响就争先恐后，一拥而进，多数人进后乱蹦乱跳，容易造成互相挤倒、压倒， 容易出现意外事故。
（2）深浅交界处的意外事故：深浅交界处，一些似会不会者一般集中在这里，是救生中的“危险段”。
（3）深水区游泳池拐角处的意外事故：这一地区汇集的多数是能游一点的游泳者，他们经常在游泳池对角线中尝试自己的游泳能力，由于基本上属于不会游的，一遇他人干扰，容易发生意外事故。
（4）跳水中的意外事故：在不具备跳水功能的游泳池中，游泳者用跑跳、反跳及翻腾动作自身触池壁撞伤、昏迷等意外事故。
（5）游泳违纪中的意外事故：如池内打闹、潜水、泼水、不按规定方向游、酗酒等意外事故。
（6）游泳中惊惶而失去平衡、动作紊乱、乱抓乱摸、“没顶”后久沉不起、潜泳后俯在水底或在水中静止不动者，均可判可意外事故的号。
（5）穿背握臂拖带法：
①在水域较大时，由于救生员单人拖运的距离较长，拖运的体力不支时采用此法。易于观察游向，又比较省力。
②技术：以左手为例，救生员在溺水者的左侧后方，用左臂由前向后穿越溺水者的左腋下，经背部抓握其右上臂。用单手侧泳或单手蛙泳将溺水者拖带游进。
（6）二救一拖带法：
技术：二名救生员拖带一名溺水者时，二名救生员用靠近溺水者一侧的手臂拖住溺水者的腋下用侧泳技术游进。
6.上岸：上岸是指救生员将溺水者拖救起水的一项专门技术。上岸时要注意安全。无论采用哪种上岸的方法，其目的是尽快地将溺水者迅速安全地送到岸上进行抢救。
（1）昏迷溺水者上岸：
①浅水无阶梯上岸方法：
技术：救生员面对溺水者，在水中两臂托其双腋将上身浮出水面。然后，一手抓溺水者右上臂，臂，将溺水者的肩部“锁定”在救生员的肩前。手扶撑在自己的膝部，用力站起，然后一手向上举保护溺水者的头部。肩背至岸边，转体180度成背对岸边。一手垫在溺水者头部下，救生员后仰，并用另手将溺水者向后推出，使溺水者仰卧在岸边。
②深水无阶梯（单人）上岸方法：技术：（右臂夹胸为例）：
1）动作一：救生员将溺水者拖带至岸边，一手抓攀池边。夹胸的手将溺水者移近岸边。
2）动作二：以夹胸的右手，顺着溺水者的左上臂前移至左手关节处，将溺水者左手压在岸边。然后，救生员将抓边的左手移压在溺水者的左手背上，腾出右手。
3）动作三：用右手抓住握溺水者的右手，移至溺水者的左手背上重叠，并用右手将溺水者重叠的双手紧压在岸边右手紧压溺水者重叠的双手背上，左手抓攀岸边，在溺水者的左
